Подготовительная группа
1 ноября
1.Ознакомление с предметным и социальным окружением.Тема: Путешествие в прошлое книги.стр35.О.В.Дыбина
2.Рисование.Тема: Рисование иллюстраций к сказке Д.Н.Мамина-Сибиряка «Серая Шейка» Т.С.Комарова
3.Физкультура.Зан1.стр 40 Л.И.Пензулаева
2 ноября
1.Математическое развитие.Т:Зан1.стр 46. В А.Позина
2.Музыка
3.Аппликация.Т: Праздничный хоровод.стр 51.Т.С.Комарова.
3 ноября Развитие речи.Т: Зан1.стр35.»Сегодня так светло».В.В.Гербова
2.Рисование.Т: Декоративное рисование.стр 56.Т.С.Комарова
3.Физкультура.Т:Зан 3. стр 41
Четверг — 27.01.2022
1.математическое развитие
Посчитать от 1 до 20 и обратно Тыва дыл биле орус дыл кырынга видеозын октаар.
Игровое упражнение «Угостим гостей тортом».
Предложите ребенку 1 круг бумаги и ножницы.
«К кукле пришли 8 гостей. (Показывает фигурки животных.) Сколько гостей вместе с куклой будет пить чай? (Ребенок считает) На сколько частей надо разделить круглый праздничный торт?»
«На сколько частей вы разделили торт? Разложите куски торта в ряд. Покажите одну восьмую часть торта. Что больше: целый торт или одна восьмая?»
Аналогичные задание ребенок выполняет на нахождение 2/8, 6/8 частей и половины и сравнение их с целым и между собой.
Диктант по клеточкам»ёлочка и ключик»
[ 27 января 2022 г. 10:47 ] Baiyrmaa Maaдыровна: Конструирование Тема: «Самолет».
Цель: создание условий для активизации конструкторских умений воспитанников.
Задачи:
- Актуализировать представления о назначении самолётов, их строения.
- Продолжать учить детей конструированию модели самолёта по схеме из конструктора LEGO
- Способствовать развитию интереса к конструированию, мелкой моторики, внимания, логического мышления в процессе создания постройки по схеме, коммуникативных навыков (в процессе создания аэропорта)
- Создать условия для воспитания самостоятельности (в процессе работы по схеме)
Ход :
Воспитатель: Ребята, сегодня утром мы сегодня с вами разговаривали про самолёты. Они бывают разного назначения. Какие вы знаете? Правильно. Самолёты бывают для перевозки грузов, пассажиров, почты, для нужд сельского хозяйства, военные.
Независимо от назначения у всех самолётов одни и те же основные части. Назовите их.
Дети: Мотор, крылья, шасси, хвост, иллюминатор, кабина пилота и салон.
Воспитатель: К какому виду транспорта относятся самолёты?
Дети: К воздушному.
Я и вам предлагаю сделать такие самолёты для нашего аэропорта.
В этом нам поможет схема сборки модели самолёта. Внимание на экран
28.01.2022.
Русский язык тема игрушки
Цель: закреплять знания детей по теме «игрушки».
Задачи
Образовательные:
Учить внимательно слушать стихотворение,
Активизировать словарь: образование прилагательных из существительных.
Закреплять умение составлять простые предложения с определенными словами.
Развивающие:
Развивать внимание, воображение, основные приемы логического мышления: сравнение, обобщение.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к игрушкам
Воспитатель читает стихотворение:
В магазине « Детский мир»
Есть отдел предметов разных:
Там и котик плюшевый,
Там и тигр пластмассовый.
Блестит машинок длинный ряд,
Куклы в модных платьицах,
Неваляшки не лежат
И петрушки дразнятся.
Там цветные мячики,
Кукольная мебель,
Кубики и зайчики,
Толстые медведи.
Там с веселым свистом
Паровозик едет.
Все предметы хороши,
Дети в них играют.
Убирать после игры
Их не забывают.Беседа по вопросам:
1.Назовите предметы, о которых говориться в этом стихотворении.
2.Что объединяет все эти предметы? Каким одним словом можно их назвать?
3.Дайте определение — что такое игрушки?